同安花蝴蝶-曉夢蝴蝶園

孩子們認真的思考將毛蟲移入飼養箱飼養的方法是一種尊重、保護，

還是一種干預？

贊成的小朋友：

                1.為了怕毛毛蟲被小鳥吃掉，沒有機會蛻變成蝴蝶，所以要將毛毛蟲移到室內的飼養箱加以保護。

                2. 蝴蝶很漂亮，保護並飼養毛毛蟲可以讓人就近觀察並了解蝴蝶。

                3.小鳥不會因為吃不到一些毛毛蟲就缺乏食物，因為小鳥也會吃其他的種子或果子等。

不贊成的小朋友：

                1.將毛毛蟲移到室內的飼養箱加以保護，會影響到自然界的食物鏈關係，小鳥捕不到毛毛蟲是不公平的。

                2.每隻蝴蝶不會只是產下一顆卵而已，毛毛蟲的數量如果太多也會影響植物的生長。

惠燕更新

結論：1.蝴蝶園名稱確立與製作。

        2.結合相關領域融入課程，如：生活領域-親近大自然、自然領域-認識昆蟲與動植物、語文領域-鄉土諺語及文學欣賞......

        3.課程規劃方向及待進行事項：食草及蜜源植物的教學板、 持續播種及千插育苗等活動、實地參訪〈例如牛伯伯蝴蝶園〉、可用地墾荒處理、現有食草及蜜源數量統計及標示、設計各年段適用可融入課程的學習單、搭建攀藤植物的棚架、......

結論：為了先吸引蝴蝶進駐，

        暫不考慮植栽是否為原生植物。